Ние планираме по 1 ситуация. В дневника не планираме
Учебната година е от 15 септември до 31 май и не е логично да спазваме учебен хорариум през лятото , а със сборни групи това няма как да стане. 

Амии, колегите Ви и директора какво мислят? Понеже детската градина е с целогодишен режим, има и целогодишен хорариум...обаче, това не е училище. По-големи светци и от папата се изписваме, ама какво да се прави като на никой не му е ясно за какво служат градинките. Не се безпокойте, колега, според мен извън "учебната година", която като хронологична рамка си е определена от Министерството, по една планирана ситуация е добре, още повече със смесена група. Но, със сигурност правите не само една ситуация. Ако толкова е важно да има писания в дневника, пишете си това, което бихте могли и правите с една смесена група като не забравяте, че режимът се изнася на открито и толкоз. Истината е, че се набляга на писането из официалните бумаги и в "помагалата", а по-важно е да се набляга на играенето и личния контакт с децата. И на общуването и в регламентираните, и в нерегламентираните ситуации. И на личния пример на учителката и поведението на всички в екипа. И на тона. И на работата с родителите. Само че тези работи са сложни за отчитане и за документиране и за писане по отчетите на всички нива. Та за това и е така - по-лесно е да се скапваме от формални писания. С две думи, искам да Ви кажа - не си го слагайте на сърце. Обичайте децата и им давайте простор за преживявания и самоутвърждаване, вдъхновявайте ги с личния си пример, радвайте им се и не ги слагайте в рамки и етикети. Всичко друго е от лукавия :))